KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 11: Nilai-Nilai Kehidupan dalam Cepen 'Robohnya Surau Kami' Bacalah kembali cerpen “Robohnya Surau Kami”! Secara berkelompok, tunjukkanlah nilai-nilai kehidupan yang terdapat dalam cerpen itu!
Jelaskan unsur-unsur cerpen! Multiple Choice. 3 minutes. 1 pt. Topik: Membaca Nonsastra. Indikator: Peserta didik dapat menemukan ide pokok. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Sebaiknya, brokoli dimasak atau direbus dengan air mendidih dalam kondisi setengah matang. Tambahkan garam untuk membunuh kuman, lalu tiriskan sebentar!
1. Setelah membaca cerita di atas "Robohnya Surau Kami", kamu sudah memiliki pemahaman yang jelas tentang pengertian dan karakteristik cerita pendek. Sekarang, buktikanlah pemahamanmu itu dengan menunjukkan sekurang-kurangnya lima contoh cerita lainnya yang berkategori cerpen. Sajikanlah hasilnya dalam rubrik berikut! 2.
Seperti halnya kami mencoba mengkaji cerpen yang dikaitkan dengan kegiatan pembelajaran di kelas. Cerpen yang kami kaji itu adalah sebuah cerpen yang berjudul Robohnya Surau Kami karya A.A. Navis. Dipilihnya cerpen karya A.A. Navis tersebut bukan tanpa pertimbangan atau alasan sebab cerpen ini memiliki keistimewaan (bagi kami) dibandingkan 4. Keunggulan Keunggulan dari cerita robohnya surau kami terletak pada bagaimana A.A. Navis mengakhiri cerita dengan kejadian yang tak terduga, lalu pada teknik penceritaan A.A.Navis yang tidak biasa pada saat itu. Tidak biasanya karena Navis menceritakan suatu peristiwa yang terjadi di alam lain. Berikut adalah beberapa teknik penuturan di dalam cerpn “Robohnya Surau Kami”: Di dalam cerpen “Robohnya Surau Kami’ terdapat teknik pemandangan, yaitu terdapat di bagian awal cerita, di mana narator yang juga sebagai tokioh “Aku” menceritakan bagaimana keadaan kampungnya secra fisik kepada pembaca yang seolah-olah sedang berdialog nMxt3b.