Pentingnya Amanat Pembina Upacara dalam Meningkatkan Pendidikan Karakter Amanat pembina upacara merupakan salah satu elemen terpenting dalam sistem pendidikan Indonesia. Amanat tersebut biasanya dibacakan pada saat upacara bendera di sekolah-sekolah pada pagi hari. Amanat tersebut berfungsi sebagai pengingat serta pendorong bagi seluruh siswa di Indonesia untuk menjadi lebih baik lagi dan mempunyai karakter yang kuat. Pendidikan karakter merupakan salah satu bagian penting yang harus ditanamkan dalam setiap peserta didik di Indonesia. Pendidikan karakter yang baik akan membantu siswa untuk memiliki sifat-sifat positif seperti jujur, disiplin, bertanggung jawab, kerja sama, toleransi, serta semangat dalam bekerja. Dalam kehidupan sehari-hari, karakter ini sangat dibutuhkan oleh setiap individu, terutama untuk dapat berhasil dalam bekerja dan dalam bergaul dengan masyarakat sekitar. Oleh karena itu, amanat pembina upacara sangat penting dalam meningkatkan pendidikan karakter. Amanat tersebut biasanya bertujuan untuk menumbuhkan karakter positif pada siswa dan membentuk kepribadian yang kuat. Apabila siswa bisa menghayati serta mempraktikkan nilai-nilai yang terkandung dalam amanat tersebut, maka karakter positif yang mereka miliki akan terus berkembang menjadi lebih baik lagi. Di samping itu, amanat pembina upacara juga berfungsi sebagai pengingat bagi siswa untuk selalu menjaga sikap serta perilaku mereka, terutama di lingkungan sekolah dan pada saat bergaul dengan masyarakat sekitar. Dalam amanat tersebut biasanya diingatkan tentang pentingnya menjaga kebersihan, ketertiban, disiplin, serta toleransi terhadap sesama. Dalam praktiknya, amanat pembina upacara dijadikan sebagai materi pembelajaran mengenai pendidikan karakter bagi siswa. Ketika amanat tersebut dibacakan, guru juga berkesempatan untuk memberikan penjelasan lebih lanjut mengenai nilai-nilai yang terkandung dalam amanat tersebut. Dengan demikian, siswa akan lebih paham dan mengerti mengenai pentingnya pendidikan karakter dan bagaimana cara untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Lebih dari itu, amanat pembina upacara juga dapat menjadi sarana untuk membangun komunikasi antara siswa dan guru. Ketika guru memberikan penjelasan mengenai nilai-nilai yang terkandung dalam amanat tersebut, maka akan membuka kesempatan bagi siswa untuk bertanya atau menyampaikan pendapat mereka. Hal ini tentunya akan memperkuat relasi antara guru dan siswa serta membantu siswa untuk lebih memahami nilai-nilai yang terkandung dalam amanat pembina upacara. Secara keseluruhan, amanat pembina upacara memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa di Indonesia. Amanat tersebut bukan hanya sekedar ucapan, namun juga menjadi pengingat serta pendorong bagi siswa untuk memiliki karakter yang lebih kuat dan positif. Oleh karena itu, pemerintah dan pihak sekolah seharusnya terus memperkuat pelaksanaan amanat pembina upacara serta meningkatkan kualitas pendidikan karakter di Indonesia. Materi Amanat Pembina Upacara untuk Mendorong Pendidikan Karakter Siswa Upacara bendera merupakan salah satu moment penting yang terjadi di setiap sekolah di Indonesia. Selain sebagai ajang untuk mempererat rasa persatuan dan kesatuan, upacara bendera juga menjadi sarana untuk membentuk karakter siswa. Hal ini dapat terlihat dari amanat pembina upacara yang selalu diucapkan pada setiap upacara bendera. Amanat pembina upacara dapat digunakan untuk mendorong pendidikan karakter siswa, berikut beberapa materi yang biasa digunakan 1. Memperkokoh rasa nasionalisme dan patriotisme Tujuan utama dari upacara bendera adalah untuk memperkuat rasa nasionalisme dan patriotisme siswa. Oleh karena itu, salah satu materi amanat pembina upacara adalah tentang rasa cinta tanah air. Melalui upacara bendera, siswa diharapkan bisa memahami pentingnya menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI serta mampu meresapi semangat para pahlawan yang telah merebut kemerdekaan Indonesia. 2. Membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab Materi selanjutnya yang biasanya dijadikan bahan amanat pembina upacara adalah tentang karakter disiplin dan tanggung jawab. Dalam upacara bendera, siswa harus mematuhi tata tertib dan disiplin yang telah ditetapkan. Selain itu, siswa juga dituntut untuk bertanggung jawab terhadap tugas yang telah diberikan. Melalui amanat pembina upacara ini, siswa diharapkan terbentuk karakter disiplin dan tanggung jawab yang baik dalam kehidupan sehari-hari. 3. Menghargai perbedaan dan keragaman Indonesia merupakan negara yang memiliki keragaman budaya, suku, dan agama. Oleh karena itu, upacara bendera juga dapat digunakan untuk membentuk karakter menghargai perbedaan dan keragaman. Materi amanat pembina upacara yang berkaitan dengan hal ini biasanya mengajarkan tentang pentingnya saling menghormati dan menghargai perbedaan yang ada. 4. Meningkatkan semangat kebersamaan dan kekeluargaan Upacara bendera termasuk ritual yang dilakukan bersama-sama oleh seluruh komponen di sekolah, baik siswa, guru, maupun karyawan. Melalui amanat pembina upacara, siswa diajarkan pentingnya semangat kebersamaan dan kekeluargaan dalam berkarya dan berprestasi. Dalam hal ini, siswa diharapkan bisa bekerja sama dan saling bahu-membahu demi kepentingan bersama. Terakhir, materi amanat pembina upacara yang tidak kalah penting adalah tentang menumbuhkan rasa empati dan gotong royong. Siswa diajarkan tentang pentingnya berempati terhadap sesama serta saling membantu dalam kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini, upacara bendera menjadi ajang untuk membina sikap dan perilaku sosial siswa yang baik dan bermanfaat untuk diri sendiri maupun lingkungan sekitar. Semua materi amanat pembina upacara yang diucapkan pada setiap upacara bendera memiliki peran penting untuk membentuk karakter siswa. Oleh karena itu, amanat pembina upacara harus disesuaikan dengan keadaan dan kondisi siswa agar bisa efektif dalam mendorong pendidikan karakter. Strategi Pembelajaran Amanat Pembina Upacara untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Amanat Pembina Upacara merupakan pesan atau ajakan yang disampaikan oleh seorang pembicara pada acara upacara bendera atau kegiatan lainnya yang bertujuan untuk memotivasi dan menginspirasi para peserta upacara. Amanat tersebut bisa berupa pesan moral, nasihat, aturan, atau ajakan untuk meningkatkan kualitas diri dan kualitas bangsa. Di dalam pentas Upacara Bendera, Amanat Pembina Upacara juga dipandang sebagai kesempatan emas dalam menyebarkan nilai-nilai karakter yang diperlukan oleh generasi muda sehingga pendidikan karakter di lingkungan sekolah lebih maksimal. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pembelajaran Amanat Pembina Upacara yang efektif dan kreatif. 1. Menentukan Tren Nilai Karakter yang Relevan Strategi pertama yang dapat dilakukan untuk meningkatkan efektivitas Amanat Pembina Upacara adalah dengan mengetahui tren nilai karakter yang relevan dengan zaman. Semua nilai karakter sangat penting, tetapi tren nilai karakter yang perlu dikedepankan di era digital ini adalah character building Character building adalah pembentukan karakter yang berlandaskan pada kecerdasan emosional, inovasi, dan etika digital. Hal itu penting dilakukan mengingat pengaruh media sosial dan teknologi yang semakin berkembang di era digital. Seorang Pembina Upacara harus pandai dalam memilih pesan yang relevan dengan tren nilai karakter yang sedang berkembang. Semisal, pesan moral yang menekankan pentingnya kerja sama dalam menyelesaikan suatu projek dan bersikap disiplin terhadap waktu dan tugas. 2. Menggunakan Metode Pembelajaran yang Inovatif Amanat Pembina Upacara yang disampaikan dengan cara yang monoton akan membuat pesan yang disampaikan tidak terkesan dalamotif dan mudah dilupakan. Oleh karena itu, strategi kedua yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Misalnya, penggunaan video pendek atau audio visual bisa membuat pesan yang disampaikan lebih menarik. Selain itu, metode pembelajaran inovatif lainnya seperti dialogue Pocast, motivasi singkat, atau bacaan fiksi akan dapat meningkatkan keterlibatan peserta upacara. 3. Memicu Emosi melalui Amanat Pembina Upacara Agar pesan yang disampaikan lebih mudah diingat, strategi ketiga adalah dengan memicu emosi melalui Amanat Pembina Upacara. Perasaan adalah kunci untuk membuka pintu perilaku. Jika mendengar sesuatu yang menarik perasaan, maka pesan akan diingat sedalam-dalamnya. Pembina upacara bisa memulai amanat dengan berbagi pengalaman nyata yang bisa dihubungkan dengan nilai-nilai karakter yang hendak disampaikan. Pesan yang disampaikan dengan cara ini akan lebih bersifat interpersonal dan timbul dari hati, sehingga pesan yang disampaikan akan lebih kuat dan mudah diingat oleh para peserta upacara. 4. Berkolaborasi dengan Tenaga Pendidik dan Siswa dalam Penyusunan Pesan Pada strategi terakhir, Pembina Upacara bisa bekerja sama dengan tenaga pendidik dan siswa dalam penyusunan Amanat Pembina Upacara agar pesan yang disampaikan lebih variatif dan sesuai dengan kebutuhan karakter yang diinginkan. Kolaborasi seperti ini akan menambah kreativitas dan memperkaya isi pesan yang hendak disampaikan. Hasil dari kolaborasi ini bisa berupa ragam jenis amanat, mulai dari yang bersifat religius, sosial, nasional sampai yang kerap menjadi topik pembicaraan generasi muda. Semua elemen input dari tenaga pendidik dan siswa bisa dijadikan bahan untuk menulis Amanat Pembina Upacara. Demikianlah beberapa strategi pembelajaran Amanat Pembina Upacara untuk meningkatkan Pendidikan Karakter. Harapannya dengan penerapan strategi ini, Amanat Pembina Upacara dapat menjadi sarana efektif dalam membentuk karakter bangsa yang mandiri, kreatif dan berakhlak mulia. Implementasi Amanat Pembina Upacara dalam Membentuk Sikap dan Perilaku Positif Siswa Pembinaan upacara di Indonesia merupakan tradisi yang sudah lama dilakukan di sekolah-sekolah. Selain untuk menghormati bendera negara, kegiatan ini juga menjadi momen yang tepat untuk membentuk sikap dan perilaku positif siswa. Melalui amanat pembina upacara, siswa akan lebih memahami pentingnya membangun karakter yang baik untuk kehidupan mereka kelak. Nah, berikut adalah implementasi amanat pembina upacara tentang pendidikan karakter di Indonesia. 1. Mengajarkan nilai-nilai budaya indonesia Melalui amanat pembina upacara, pembina upacara dapat mengajarkan nilai-nilai budaya Indonesia yang terkandung dalam Pancasila. Dengan demikian, siswa akan lebih memahami pentingnya cinta tanah air, toleransi, persatuan, dan nilai-nilai positif lainnya. Hal ini akan membantu siswa dalam membentuk sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai budaya bangsa Indonesia. 2. Meningkatkan kepedulian sosial dan lingkungan Selain mengajarkan nilai-nilai budaya, amanat pembina upacara juga dapat dijadikan sebagai wadah untuk meningkatkan kepedulian sosial dan lingkungan. Melalui amanat tersebut, siswa dapat memperoleh informasi tentang berbagai masalah sosial dan lingkungan yang terjadi di sekitar mereka. Hal ini dapat menjadi pemahaman awal bagi siswa untuk peduli terhadap lingkungan dan orang-orang di sekitarnya. Pembina upacara juga dapat memberikan pencerahan tentang berbagai gerakan atau inisiatif yang dapat dilakukan siswa untuk membantu masyarakat dan lingkungan. 3. Membentuk sikap jujur, disiplin, dan bertanggung jawab Selain nilai-nilai budaya dan kepedulian sosial, amanat pembina upacara juga dapat dijadikan sebagai momentum untuk membentuk sikap jujur, disiplin, dan bertanggung jawab pada diri siswa. Sebagai contoh, dalam amanat tersebut, pembina upacara dapat menyampaikan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan, menjunjung tinggi nilai-nilai moral, serta mempertanggungjawabkan setiap perbuatannya. Dengan demikian, siswa dapat terbiasa untuk mempraktikkan sikap-sikap positif tersebut dalam kehidupannya sehari-hari. 4. Mendorong kreativitas dan kemandirian Implementasi amanat pembina upacara juga bisa memotivasi siswa untuk menjadi lebih mandiri dan kreatif. Pembina upacara bisa menampilkan contoh-contoh teladan atau prestasi-prestasi yang diraih orang-orang yang mandiri dan kreatif di bidangnya. Lalu, di akhir amanat, pembina upacara bisa mengimbau siswa untuk melakukan hal yang sama, baik di bidang akademik maupun non-akademik. Hal ini bisa menjadi sarana yang efektif untuk membangkitkan semangat dan kreativitas siswa, serta mengajarkan mereka untuk berani mencoba hal-hal baru untuk mengembangkan diri. 5. Menanamkan rasa hormat pada sesama dan otoritas Terakhir, amanat pembina upacara dapat menjadi media yang tepat untuk menanamkan rasa hormat pada sesama dan otoritas. Dalam amanat tersebut, pembina upacara dapat menyampaikan tentang pentingnya menghormati orang lain, terlebih pada guru atau pengajar yang menjadi otoritas di sekolah. Pembina upacara juga bisa mengajarkan bagi siswa untuk memahami peran dan pangkat dari para pejabat yang berada di lingkungan sekitar mereka. Selain sebagai tanda hormat, memberi pangkat juga adalah bentuk penghargaan terhadap mereka yang berprestasi. Itulah beberapa implementasi amanat pembina upacara tentang pendidikan karakter di Indonesia. Kegiatan ini diharapkan dapat membentuk siswa yang memiliki sikap dan perilaku positif, serta mampu menghadapi tantangan di masa depan dengan baik. Agar implementasi amanat pembina upacara ini efektif, perlu disesuaikan dengan konteks sekolah, usia siswa, dan tantangan yang dihadapi. Semoga artikel ini bermanfaat bagi pembaca sekalian. Tantangan dalam Implementasi Amanat Pembina Upacara bagi Guru dan Siswa dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Saat ini, pendidikan karakter menjadi perhatian utama dalam sistem pendidikan di Indonesia. Hal ini dikarenakan banyak permasalahan sosial yang terjadi di Indonesia seperti kenakalan remaja dan korupsi yang terjadi di kalangan pejabat pemerintah. Upaya yang dilakukan untuk mewujudkan pendidikan karakter salah satunya melalui amanat pembina upacara. Namun, dalam pelaksanaannya, terdapat banyak tantangan dalam implementasi amanat pembina upacara bagi guru dan siswa dalam mewujudkan pendidikan karakter. Berikut ini adalah beberapa tantangan tersebut 1. Kurangnya pemahaman terhadap amanat pembina upacara Salah satu tantangan terbesar dalam pelaksanaan amanat pembina upacara adalah kurangnya pemahaman terhadap isi dari amanat tersebut. Banyak guru dan siswa yang hanya mengetahui inti dari amanat tersebut namun tidak memahami sepenuhnya tujuan dari amanat pembina upacara. Hal ini dapat berdampak pada pelaksanaan amanat yang tidak maksimal dalam membangun karakter siswa. 2. Pengambilan contoh kasus tidak tepat Seringkali, dalam amanat pembina upacara, guru memberikan contoh kasus dari situasi yang sedang terjadi saat itu. Namun, terdapat beberapa guru yang terkadang memberikan contoh kasus yang tidak tepat sehingga mengurangi keefektifan dari amanat tersebut. Oleh karena itu, guru harus lebih berhati-hati dalam memilih contoh kasus yang akan disampaikan kepada siswa. 3. Kurangnya waktu yang disediakan Sekolah seringkali mengalami kekurangan waktu dalam pelaksanaan amanat pembina upacara. Sehingga, banyak guru yang hanya memberikan amanat pembina upacara secara singkat dan tergesa-gesa. Padahal, pelaksanaan amanat yang baik haruslah dilakukan dengan tenang dan terstruktur, agar dapat memberikan pengaruh positif bagi siswa. 4. Sulitnya mengajak siswa untuk aktif Siswa seringkali dianggap sebagai objek dalam pelaksanaan amanat pembina upacara. Guru yang memberikan amanat hanya menginginkan siswa untuk mendengarkan, namun seringkali tidak membantu untuk mengajak siswa untuk aktif dalam pelaksanaan amanat tersebut. Hal ini membuat siswa kurang berpartisipasi aktif, sehingga tujuan dari pelaksanaan amanat pembina tidak tercapai sesuai harapan. 5. Kurangnya keterlibatan orang tua Orang tua merupakan faktor penting dalam pembentukan karakter siswa. Namun, dalam pelaksanaan amanat pembina upacara, seringkali orang tua kurang terlibat. Orang tua harus dilibatkan secara aktif dalam pelaksanaan amanat pembina upacara agar dapat memberikan support pada siswa dalam pembentukan karakter. Demikianlah beberapa tantangan dalam implementasi amanat pembina upacara bagi guru dan siswa dalam mewujudkan pendidikan karakter. Oleh karena itu, perlu adanya evaluasi dalam pelaksanaan amanat pembina upacara agar dapat meningkatkan efektivitas dari pelaksanaan amanat tersebut.

Setiap hari Senin, di setiap lembaga pendidikan–terutama sekolah–dilaksanakan kegiatan Upacara Bendera pada pagi hari sebelum Kegiatan Belajar Mengajar KBM dimulai. Sedikit berbeda, di Pondok Pesantren Daar el Qolam. Upacara Bendera sudah menjadi kegiatan rutin yang dilaksanakan setiap hari Sabtu. Hari ini, Sabtu 17/03/2018 Pondok Pesantren daar el Qolam 2 melaksanakan Upacara Bendera. Upacara bendera merupakan kegiatan wajib yang harus dilaksanakan oleh seluruh sekolah, baik sekolah negeri maupun swasta. Kewajiban ini berdasarkan Permendikbud RI Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti PBP. Upaca Bendera mempunyai manfaat yang sangat baik bagi upaya penumbuhan budi pekerti dan karakter bangsa, terutama nilai-nilai kebangsaan dan kebhinekaan. Nilai-nilai tersebut terkandung di dalam setiap urutan kegiatan/tata upacara bendera. Nilai-nilai tersebut diantaranya adalah nilai kedisiplinan, kepemimpinan, kerja sama dan kekompakan, kekuatan fisik dan mental, patriotisme kepahlawanan, dan lain sebagainya. Saya ambil contoh beberapa kegiatan di dalam Upacara Bendera yang memiliki nilai-nilai karakter bangsa ini. Yang pertama adalah pengibaran Bendera Merah Putih. Terdapat nilai-nilai luhur yang dapat ditumbuhkan di dalam kegiatan pengibaran bendera ini. Bagi petugas pengibar bendera, ada nilai gotong royong dan kebersamaan yang bisa diambil ketika melaksanakan tugasnya. Mereka harus terbiasa dan bisa mengharmoniskan posisi badan dan gerakan ayunan tangan dan hentakan kaki mereka. Salah seorang diantara petugas bendera itu tidak boleh ada yang berbeda gerakan dan sikapnya. Jika ada, maka pelaksanaan upacara benderanya bisa dinyatakan kurang baik. Hal ini dikarenakan pengibaran Sang Merah Putih merupakan ruh atau kegiatan inti dari pelaksanaan Upacara Bendera. Kegiatan yang kedua adalah mengheningkan cipta. Ketika mengheningkan cipta, peserta didik diajak untuk mengingat dan menghayati jasa-jasa para pahlawan yang telah gugur merebut kemerdekaan serta seraya mendoakan mereka yang telah mengorbankan jiwa, raga, dan harta. Dengan demikian para peserta didik dapat meneladani jiwa patriotisme para pejuang dan kecintaan mereka terhadap bangsa dan negara akan semakin tumbuh dan kuat. Kegiatan yang ketiga adalah membaca teks Pancasila. Pada kegiatan ini, pembina upacara membacakan teks Pancasila, kemudian diucap ulang oleh seluruh peserta upacara. Hal ini dimaksudkan agar para peserta upacara dapat mengingat dan mengamalkan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila dari sila pertama sampai sila kelima. Dengan demikian akan menumbuhkan sikap pancasilais di dalam diri dan jiwa para peserta didik. Kegiatan yang keempat adalah pembacaan teks Pembukaan UUD 1945. Kegiatan ini bertujuan untuk mengingatkan kembali tentang dasar negara Republik Indonesia. Sehingga para peserta didik dapat mengamalkan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Di Pondok Pesantren Daar el Qolam dilaksanakan kegiatan menyanyikan lagu Hymne Oh Pondokku, Pembacaan Panca Jiwa dan Motto Pondok. Kemudian dilanjutkan dengan amanat pembina upacara. Pada kesempatan ini, pembina upacara memberikan amanat atau nasihat kepada para peserta upacara. Amanat atau nasihat yang disampaikan bisa apa saja yang mengandung nilai-nilai pendidikan dan karakter bangsa. Dengan demikian diharapkan para peserta didik dapat terus mengingat dan mengamalkan apa yang dinasihatkan oleh pembina upacara. Itulah beberapa contoh kegiatan di dalam tata upacara bendera yang berisi nilai-nilai karakter bangsa. Semoga kegiatan Upacara Bendera ini dapat menumbuhkan nilai-nilai karakter bangsa dan mencetak generasi-generasi yang kuat dan tangguh. Sehingga pada akhirnya tujuan pendidikan karakter yang dicita-citakan dapat terwujud dengan baik.

Hariini, Senin (30/07/2018) SMK Terpadu Wisma Wisnu kembali melaksanakan Upacara Bendera. Upacara bendera setiap hari Senin merupakan kegiatan wajib yang harus dilaksanakan oleh seluruh sekolah, baik sekolah negeri maupun

Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Oleh Arief Purnama, bendera di sekolah dilaksanakan secara rutin tiap minggunya. Upacara Pengibaran bendera merah putih setiap senin pagi dan upacara penurunan pada Jumat sore. Seluruh sekolah di Indonesia melaksanakan upacara bendera. Peserta upacara adalah seluruh siswa-siswi dan guru. Pembina upacara oleh kepala sekolah atau guru secara bergantian. Petugas upacara dilakukan oleh siswa-siswi yang telah ditunjuk. Biasanya tiap kelas secara bergantian bertanggung jawab sebagai petugas upacara. Atau siswa yang tergabung dalam team Pasukan Pengibar Bendera PASKIBRA pada upacara peringatan hari-hari besar. Petugas upacara terdiri dari Pengatur upacara, pemimpin upacara, Pemimpin barisan, Pengibar bendera, Pembawa dan Pembaca teks, Paduan suara beserta siswa dalam pelaksanaan upacara bendera sangat penting. Upacara bendera merupakan sarana yang strategis dalam penyampaian pembinaan kepada siswa. Pembina dalam amanatnya menyampaikan motivasi, nasihat, dan pembalajaran untuk para siswa. Sebagai peserta upacara siswa mendengarkan, memahami dan melaksanakan apa yang diamanatkan oleh Pembina Upacara. Amanat yang disampaikan Pembina upacara tentunya dalam rangka pembinaan kepada siswa agar tujuan pendidikan dapat tercapai, terlebih pendidikan karakter siswa. Pendidikan karakter siswa, harus ditumbuhkan, dikembangkan, diterapkan dan diamalkan oleh para siswa dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu caranya adalah melalui pelaksanaan upacara bendera di sekolah. Nilai-nilai karakter yang dapat ditumbuhkan melalui upacara bendera antara lain religius, disiplin, tanggung jawab, semangat kebangsaan, cinta tanah air, patriotisme dan nasionalisme. Pendidikan karakter religius harus selalu menjadi pendidikan yang utama dalam setiap proses belajar mengajar. Apapun yang diajarkan guru kepada siswa, nilai-nilai religius harus ditanamkan dibenak para siswa. Dalam upacara bendera, sikap religius yang dapat ditanamkan adalah sikap keteraturan dalam barisan. Bahwa setiap agama di Indonesia mengajarkan umatnya untuk hidup teratur dan tertib, sikap ini dilatih dalam barisan peserta upacara. Selain itu menanamkan sikap bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas kemerdekaan dan penghidupan yang baik di Negara yang damai seperti Indonesia. Mengheningkan cipta seraya berdoa, merupakan sikap religius untuk mengenang jasa-jasa para pahlawan yang telah gugur dalam merebut dan mempertahankan merupakan nilai karakter yang wajib ditanamkan kepada siswa. Pada upacara bendera sikap disiplin menjadi hal yang mutlak. Upacara bendera menuntut siswa harus disiplin, baik sebagai petugas maupun peserta upacara agar upacara berjalan lancar, tertib dan hikmat. Sehingga seluruh peserta upacara dapat menyimak amanat yang disampaikan oleh Pembina upacara. Disiplin yang diajarkan dan diterapkan dalam upacara bendera diharapkan menjadi karakter pribadi semua siswa. Siswa menjadi terbiasa dengan disiplin diri, disiplin waktu dan disiplin belajar. Kedisiplinan yang tinggi kelak akan membuat siswa dapat meraih cita-citanya dengan bendera sebagai program sekolah dan pembiasaan siswa, menuntut rasa tanggung jawab siswa baik sebagai peserta maupun petugas upacara. Seluruh siswa wajib mengikuti dan melaksanakan upacara dengan penuh rasa tanggung jawab. Melatih dan menumbuhkan rasa tanggung jawab siswa melalui upacara sangat sangat tahu bahwa mengikuti upacara merupakan tanggung jawab bersama. Sikap tidak perduli, meremehkan dan masa bodoh harus dihilangkan dan digantikan dengan sikap tanggung jawab. Sehingga pelaksanaan upacara bendera dapat menumbuhkan dan meningkatkan rasa tanggung jawab siswa sebagai bagian dari pendidikan kebangsaan merupakan salah satu nilai karakter bangsa. Wawasan kebangsaan harus ditanamkan dan ditumbuhkan kepada siswa dalam rangka menjalankan kehidupan berbangsa dan bernegara. Semangat kebangsaan dalam mengisi kemerdekaan tidak boleh karenanya melalui pelaksanaan upacara bendera, semangat kebangsaan harus terus dikobarkan di kalangan siswa sebagai generasi penerus bangsa. Pembacaan teks Pancasila oleh Pembina dan ditirukan oleh seluruh peserta upacara, diharapkan mampu menjaga dan meningkatkan kobaran semangat kebangsaan. Dalam urutan acara upacara bendera selalu ada menyanyikan lagu wajib nasional dan daerah. Dalam setiap syair lagu yang dinyanyikan dapat menggugah dan meningkatkan rasa kecintaan kepada tanah air dan bangsa. Rasa kecintaan ini wajib dimiliki oleh semua siswa. Siswa harus bangga terhadap tanah air, bangsa dan negerinya. Karena hal ini dapat menangkal derasnya budaya dari luar negeri. Rasa kecintaan terhadap tanah air dapat dijadikan semangat untuk membangun Indonesia. Siswa sebagai generasi muda, menjadi penerus estafet pembangunan bangsa dimasa yang akan kegiatan dari upacara bendera, selain mendengarkan amanat Pembina adalah pengibaran bendera. Pengibaran bendera sebagai inti kegiatan harus dilakukan secara tertib dan hikmat. Petugas harus benar-benar siap dan tanggung jawab penuh karena pada saat bendera dikerek ke puncak tiang, seluruh peserta upacara mengangkat tangan kanannya sebagai bentuk penghormatan. Momen ini sangat ampuh untuk nenumbuhkan rasa patriotism dan nasionalisme. Terlebih sambil mendengar lagu Indonesia Raya yang mengiringi bendera banyak lagi nilai-nilai karakter yang dapat ditanamkan kepada siswa melalui pelaksanaan upacara bendera. Semua menjadi komitmen dan tanggung jawab kita bersama sebagai pendidik. Mari rapatkan barisan untuk keberhasilan pendidikan karakter siswa. Keberhasilan pendidikan karakter siswa merupakan modal dasar dalam rangka menyiapkan generasi mendatang yang tangguh, religius, disiplin, tanggung jawab, memiliki semangat kebangsaan, cinta tanah air, patriotisme dan 20 Maret 2018Arief Purnama, Lihat Humaniora Selengkapnya

Rabu, 27 November 2019 Edit Amanat pembina upacara – sebelum menyampaikan amanat atau pesan kepada siswa sd/smp/sma/smk, pembina biasanya membutuhkan referensi contoh teks pembina upacara tentang tema menarik yang ingin disampaikan. seperti kebersihan, motivasi rajin belajar, sopan santun, tanggung jawab, disiplin, pramuka, 17 agustus, hari guru, hari kartini dan lain-lain. Bagi Anda yang sedang mencari referensi materi tentang amanat pembina upacara yang akan disampaikan besok, sangat tepat sekali anda berada di website ini. Karena kami telah mengumpulkan berbagai contoh teks amanat pembina upacara yang menarik untuk disampaikan kepada siswa/siswi saat upacara. Mungkin kita sebagai Pembina upacara terkadang kebingungan tentang tema yang akan di sampaikan sebagai amanat Pembina upacara. Tidak harus panjang lebar, teks amanat Pembina upacara yang singkat dan menarik namun tetap berisi. beberapa contoh tema amanat pembina upacara yang akan kami berikan Tujuan Upacara Bendera Pendidikan Moral dan Etika Rajin Belajar Motivasi Belajar Kebersihan kelas Teknologi dan banyak Lagi Teks amanat Pembina upacara yang kami sajikan dapat anda sampaikan pada upacara bendera ditingkat SD, SMP, MTS, SMA ataupun SMK. Lebih baik jika anda juga mengetahui tentang pidato , unsur-unsur pidato agar anda dapat mengetahui cara menyampaikan pidato dengan baik dan lebih percaya diri. Pengertian Amanat Pembina Upacara Pertama, amanat yaitu pesan atau perintah secara umum berarti sesuatu kegiatan yang mendorong penyair untuk berbicara di depan khalayak umum, dan disampaikan kepada banyak orang. Karena kita sudah tahu pengertian amanat dan pembina upacara, Jadi intinya amanat pembina upacara adalah suatu pesan atau perintah yang disampaikan oleh pejabat tertinggi kepada seluruh peserta upacara untuk mengajak, memberi nasehat-nasehat demi kemaslahatan bersama. Tujuan Amanat Pembina Upacara Berikut adalah tujuan-tujuan dari amanat pembina upacara yang harus Anda ketahui. Menyampaikan pesan atau informasi yang bermanfaat. Mengajak dan mendorong pendengar untuk berbuat hal positif dan berguna. Menambah wawasan dan pengetahuan. Yang mana, semua itu ditujukan kepada seluruh peserta upacara. Silahkan Simak Contoh Teks Amanat Pembina Upacara Hari Senin Di bawah ini Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Selamat pagi dan salam sejahtera untuk kita semua. Yang saya Hormati Ibu Kepala Sekolah. Yang saya Hormati Bapak/Ibu Guru beserta Staf. Dan Yang saya sayangi dan banggakan anak-anakku sekalian semua. Pertama, marilah kita panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kita nikmat, taufik serta hidayahnya. Sehingga kita bisa melaksanakan upacara bendera dengan sehat dan tanpa halangan suatu apapun. Sholawat serta salam tidak lupa kita curahkan kepada junjungan kita, Nabi Besar Muhammad SAW. Yang mana telah memberikan kita jalan kebenaran, kebaikan dan ilmu pengetahuan. Semoga kita semua mendapatkan syafaat Beliau di yaumil akhir kelak. Amiin Ya Robbal Alamiin. Pada kesempatan pagi ini, saya akan menyampaikan amanat upacara yang bertemakan “ Pendidikan Moral dan Etika” Pentingnya pendidikan moral dan etika bagi anak-anak. Nilai-nilai moral dan etika sangat penting untuk ditanamkan pada anak sejak usia dini. Manusia diciptakan ke dunia yaitu sebagai khalifah di muka bumi. Manusia memiliki akal pikiran dan budi pekerti. Ada pepatah berbunyi bahwa seorang anak ibarat selembar kertas putih yang belum ternoda, maka para orang tua dan lingkunganlah yang membuat tulisan-tulisan di atas kertas putih itu. Moral dan etika sangat penting bagi kehidupan manusia. Setinggi – tingginya jabatannya atau sehebat ilmu pengetahuan seseorang namun jika tidak didasari dengan akhlak yang mulia dan moral yang baik, maka jabatan atau pengetahuan tersebut tidak berguna sama sekali bagi manusia. Ilmu pengetahuan dan wawasan yang kita pelajari dan kita terapkan bertujuan untuk kemajuan dan kesejahteraan umat manusia. Tetapi jika ilmu pengetahuan dan wawasan yang kita miliki tidak kendalikan dengan akhlak dan moral, maka hasilnya justru berakibat pada kehancuran umat manusia itu sendiri. Masyarakat yang maju dan modern ialah masyarakat yang berbudaya. Sifat anarkis, rusuh dan brutal tanpa adanya moral dan akhlak termasuk ciri-ciri dari masyarakat yang terbelakang. Semua peradaban besar yang pernah kita pelajari dalah ilmu sejarah, lahir dari bangsa-bangsa yang beradab. Islam menjadi salah satu agama terbesar dan banyak pemeluknya di dunia ini berkembang pasa abad ke-14 sampai 17 dikarenakan ajaran-ajaran etika dan moral yang baik dan dapat diterima oleh umat manusia. Penyebaran agama Islam sampai ke Benua Eropa sama sekali tanpa kekerasan tetapi dikembangkan dengan metode yang diajarkan Nabi Muhammad SAW yaitu memberikan contoh suri tauladan yang baik. Anak-anakku yang aku sayangi, karena begitu pentingya moral dan budi pekerti, pemerintah kita sendiri melalui menteri pendidikan nasional mengintegrasikan nilai-nilai moral itu dalam mata pelajaran yang berbasis pada pendidikan karakter. Sehingga dimasa yang akan datang, diharapkan generasi-generasi penerus bangsa kita Republik Indonesia menjadi pemimpin menjadi pejabat atau gubernur yang bermanfaat bagi masyarakat, tidak ada lagi korupsi ,tidak ada lagi KKN dan sebagainya. Berkaitan dengan akhlak dan moral, penyimpangan yang paling sering dilakukan oleh anak didik kita di sekolah kita yang tercinta ini adalah Tidak menghormati guru dan orang tua Tidak jujur/suka berbohong Sering berbicara yang tidak sopan/kotor Demikian amanat upacara bendera hari ini yang bisa saya sampaikan. Mudah-mudahan dapat bermanfaat bagi kita semua. Assalamualaikum Warahmatullahi wa barakatuh. . . Kumpulan Contoh Teks Amanat Pembina Upacara Berikut adalah kumpulan berbagai tema contoh teks amanat pembina upacara yang menarik untuk sd/smp/mts/sma maupun smk. Yuk, silahkan pilih tema pembina upacara yang sesuai dibawah ini amanat pembina upacara yang singkat dan jelas amanat pembina upacara yang menarik untuk sd amanat pembina upacara sd singkat amanat pembina upacara yang tidak membosankan amanat pembina upacara terbaru 2020 amanat pembina upacara tentang akhlak isi teks amanat pembina upacara hari senin amanat pembina upacara yang menarik untuk smp

SPIRIT KEPRI - Berikut contoh teks amanat pembina upacara Senin tentang Pendidikan Karakter yang singkat dan padat. Dalam menyampaikan amanat saat menjadi pembina upacara bisa menggunakan pidato persuasif. Pidato persuasif adalah pidato yang bertujuan untuk menarik perhatian para pembaca dan materi ini terdapat pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 9. Pidato persuasif ini bersifat mengajak atau membujuk para pembaca agar mengambil atau melakukan tindakan sesuai dengan tujuan pidato tersebut. Baca Juga Tempat Nongkrong Terdekat dan Terbaru di Medan, Nomor 7 Ada di Rooftop Pidato persuasif cenderung mempunyai ciri khas agar dapat melakukan sesuatu dengan kedekatan yang tercipta. Pidato persuasif biasanya dijadikan sebuah cara menggerakkan masyarakat untuk berbuat lebih kreatif agar bisa memperbaiki sesuatu yang belum baik dengan sebuah kegiatan perubahan. Simak contoh teks pidato persuasif kelas 9 singkat dan mudah dipahami tentang Pendidikan Karakter. Assalamualaikum Wr. Wb, Yang terhormat Ibu Kepala Sekolah,Yang saya hormati Bapak/Ibu Guru,Dan teman-teman yang saya cintai. Marilah kita panjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, berkat karunia dan nikmat yang telah diberikan kepada kita semua, kita dapat berkumpul di pagi ini dalam keadaan yang sehat wal afiat. Terima kasih saya ucapkan atas waktu dan tempat yang telah diberikan kepada saya untuk menyampaikan pidato singkat tentang pendidikan karakter yang harapannya kelak generasi muda yang mempunyai visi besar dalam membangun bangsa ini. Saya juga berharap semoga apa yang akan saya sampaikan ini dapat memberikan manfaat, khususnya bagi saya sendiri dan kepada semua yang dapat hadir di tempat ini. Saat ini Bangsa kita tengah menghadapi persoalan yang sangat serius, yaitu menurunnya moral di kalangan remaja. Banyak remaja yang sudah terpengaruh oleh sikap hidup hedonis dan kehidupan yang mengabaikan nilai-nilai dan norma yang berlaku di masyarakat. Terkini

amanat pembina upacara tentang pendidikan karakter